Услуги

Обследование устной речи

Обследование устной речи зависит от количества обследуемых языков (один язык, например только русский, два языка, например русский и французский, три языка и т. д.) - 1-2 встречи на один язык.

Логопедическое вмешательство

Логопедическое вмешательство - цикл из 10-12 терапий, после проводится вторичное обследование для проверки результатов и если необходимо, для коррекции или выявления новых целей для следующего цикла.

Индивидуальные занятия

  • Первичная оценка коммуникативного развития (до 3х лет)
  • Обследование детей и подростков (от 3 до 17)
  • Терапия любых нарушений устной и письменной речи (отсутствие или недоразвитие речи, неправильное произношение звуков, слогов, слов, предложений, заикание, дислексия, дисграфия и т. д.)

Услуги взрослым

  • Постановка правильного произношения французского языка (смягчение акцента)
  • Обучение и совершенствование французского языка

Типы обследования

  • Обследование устной и письменной речи
  • Обследование психических процесов развития речи (памяти, внимания, фонематического слуха)
  • Количество встреч обследования зависит от типа обследования (устная, письменная речь) и от возраста ребёнка
  • Количество терапий зависит от сложности целей логопедического вмешательства

Групповые логопедические занятия

  • разработка дикции и дыхания
  • постановка произношения
  • развитие мышления и памяти
  • развитие речи
  • обогащение словарного запаса
  • грамота
  • математика
  • логика
  • речевая моторика
  • арт-терапия

Когда обратиться?

Что должно насторожить?
  • В вашей семье есть люди, которые имеют недостатки произношения.
  • Ваш ребёнок произнес первое слово позже 1 года.
  • Речь малыша настолько быстра, что вы порою не понимаете,что он говорит.
  • Малыш говорит настолько медленно, что периодически это начинает нервировать.
  • Речь ребёнка очень громкая (очень тихая).
  • Малыш не может выговорить длинные слова.
  • Ребенок с трудом заучивает стихи.
  • Ребенок пишет некоторые буквы и цифры в обратную сторону.
  • Ребенку 6 лет, но как бы вы не старались, он не может запомнить буквы.
  • В речи ребёнка слышатся грамматические ошибки (например, много стулов).
  • Ребенок не выговаривает некоторые звуки.
  • Наш ребёнок не может рассказать сказку, которую вы читали ему много раз.
  • Окружающие люди не понимают речь ребёнка и просят «перевести», что сказал малыш.
  • Малыш заикается.
  • Ребенок, стараясь выразить свою мысль, повторяет одно и тоже слово 3-4 раза.

Подсчитайте количество положительных ответов:

  • От 0 до 4 – причин для беспокойства нет.
  • От 5 до 9 – рекомендуется пройти консультацию у логопеда.
  • От 10 баллов и больше - требуется срочная консультация логопеда!

Чтобы родителям было удобно следить за своевременным появлением в речи ребёнка звуков, я предлагаю таблицу, в которой даны примерные сроки окончательного усвоения детьми гласных и согласных звуков.

Время появления звуков (по возрасту)

1-2 года - а, о, э, п, б, м

2-3 года - и, ы, у, ф, в, т, д, н, х, г, к, й

3-5 лет - с, з, ц, ш, ж, ч, щ

5-6 лет - р, л

Задержка в своевременном появлении звуков говорит о том, что существуют особые причины, мешающие ребёнку самостоятельно овладеть звуками. Нарушения, недостатки, дефекты произношения требуют специальной логопедической помощи.

Я также советую заботливым родителям обращаться к логопеду с самого раннего возраста просто для обследования вашего ребёнка и консультации по правильному развитию его речи в целом.

Записатся на КОНСУЛЬТАЦИЮ